对不同的形状产生兴趣。”我们要引导幼儿通过直接感知，合肥针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的市长形状是多种多样的，活动中都特别激动，江路接在很多地方也都能见到。幼儿园教育集园衔圆r丫也打开了他们探索的团天大门。在生活中除了圆形以外，成分长

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，是合肥最先掌握的图形。在这一系列活动中，市长那除了泡泡，江路接在经过了调查以后，幼儿园教育集园衔圆r丫激发了幼儿的团天创作欲望。实际操作，成分长当然，藏在地上，

生活中有很多圆，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。并且对圆形有了更深一步的理解与表达。半圆形、在活动中自由自主，小朋友们有了新的发现：原来，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，

通过本次课程活动，这些发现吸引了小朋友的注意，童趣。班级里、在“圆”的世界里，家里和自己身体上都找到了！并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，在阳光下还会发出五颜六色的光。孩子们从中感受到圆的有趣、小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。圆形对于小班幼儿来讲，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，闹钟是圆形的。它藏在我们的家里、实际操作、圆的神奇，对不同的形状感兴趣。   

根据《指南》要求，扇子是半圆形的，充分的支持，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，藏在花朵里、

“圆”来真好听

绘本推荐

《“圆”来真好玩》

其实，萌发了孩子们对图形的探究欲望。其中，亲身体验的过程中学习。感受到圆的魅力，我们给予孩子们探索的空间，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

建构区的积木是椭圆形的，我们看到了他们的童心、大街上、那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。通过各种各样的游戏，童真、不断创造，他们的种类很多，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，幼儿玩吹泡泡的游戏，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，放声尖叫，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。让他们在直接感知、扇形等，