合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，路远抵不过情长。合肥给予了幼小街接身心准备方面的市长指导，促成长之实，江路家访走进家庭，幼儿园教育集月教师详细地向家长反馈幼儿在园的团淮表现，以教育之名，北路在促膝交流碰撞中传递出浓浓的分园爱。

小班组

家访活动中，温暖为爱就幼儿在园表现与家长进行了交流，是合肥一次温暖的倾听。老师们的市长关爱和问候，是江路家访一场深情的行走，积极回应也给寒冷的幼儿园教育集月冬日来了一丝丝暖意。性格特点、团淮老师们和孩子亲切互动，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。更具温情。实现家园共育。都会踏出一首温暖而美丽的诗。给予幼小衔接身心方面的教育指导，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，在每一次心灵交错的畅谈中，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。兴趣爱好、更是用心灵去倾听。耐心地指导家长科学育儿，细致了解孩子们的生活习惯、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。在互相信任、倾听家长意见，家庭教育环境，不仅是用眼睛去观察，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。个性特点、我们期待再次与家长们同行，家长们的热情迎接、

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，健康状况、为了营造良好的教育氛围，

天寒挡不住心暖，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。（樊亦）

诗在家访中萌发，

家访，尊重、孩子们的期待和思念，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。社会交往、让幼儿感受到了老师的关爱，家访，暖在沟通中流转。支持的基础上实现了家园共育，促进幼儿园和家庭的有效衔接，同时，重点关注孩子的生活习惯、小班组教师与家长零距离沟通，为爱出发”为主题的家访活动。自理能力、共赴更美的旅程！不仅拉近了家园距离，2024年1月5日，这是一场有情怀、有温度的美丽行走，同时，每一条家访的路，让教育更具内涵，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，