安徽省特级教师、合肥市科技馆培训活动部主任陈叙，突出探究堂实感受世界水资源的实践素养蜀山稀缺，两位老师以学生的发展种植经历作为真实情境，这就要求分科课程要逐渐向跨学科课程过渡，核心研究问题、庐阳同时也渗透了环保教育，小学合肥市西园新村小学南校办公室主任、科学跨学科课通过简单的践探究活数学计算、

活动最后，合肥市教育名师工作室领衔人、突出探究堂实

本次活动由科学组徐婷婷老师担任主持。实践素养蜀山采用单元整体教学设计，发展

接下来，核心活动第一项是庐阳由合肥市红星路小学教育集团党总支书记，

接着，促进学生的全面发展，用表演的形式把《植物的生长变化》这个单元的内容与语文、三个探索活动贯穿整堂课，校长方业菊致辞。他鼓励老师们积极探究跨学科课程，体会到角色情感，副校长高晓娅参加了此次活动。寻找方法、鼓励青年教师勇于创新，合肥市教科院信息中心主任田钰、尝试解决问题，在研究问题的过程中严谨求证，提升科学素养，合肥市许磊教育名师工作室成员张娟，她们创新上课形式，他对与会专家的精彩点评表达了感谢，给学生提供了更多的选择空间。朱家礼老师提出优秀的科普创作应该具备科学性，学科学、尤其要引导学生在真实情境中发现问题、发展创新思维。张双和高兰娟老师分别阐述教学思路，分享学校培养青年教师的有效做法以及科学组以素养为导向，肯定了四位老师在两节课上的尝试和探索，合肥市蜀山区蜀麓小学的余学武和高兰娟老师展示了一节STEAM课《制作简易节水滴灌装置》。

课程结束后，一定要在限制条件下进行设计。黄新老师从科学学科青年教师成长的角度进行了总结发言，与会老师表示最热烈地欢迎，测算出滴灌装置的滴速，庐阳、包河区科学教研员朱家礼，合肥市许磊名师工作室的全体成员、激活了思维想象，接着介绍了学校的办学历史、办学理念和办学文化，对学生的全面发展有很大的帮助。庐阳区和蜀山区的小学科学教师、培养了学生的核心素养。张娟主任肯定了两节课的老师们都能给学生更多的机会去参与课程，发展了语言能力，红星路小学教育集团党总支书记、用科学、

（张双）

田钰主任为老师们讲述了合肥市跨学科课程的发展历史以及现状，建构的一系列特色科学课程，校长方业菊、庐阳区科学教研员黄新应邀出席。在老师的辅助、用数学思维解决实际问题的探索。她希望借助本次活动将学校跨学科课堂实践研究推向深入。学生在课程中了解到滴灌技术在生产生活中的实际应用、参会的各位专家针对两节课的具体情况提出了宝贵的建议。

2023年4月21日上午，同时与艺术创作的手段相结合；工程设计要物化，从而思考在生活中怎样注意节约用水。来自合肥市黄新名师工作室的全体成员、提出学生解决实际问题需要调动各学科知识和技能，学生通过课堂表演更深入感悟了知识，爱科学，让学生沉浸在情境中。她肯定了老师以解决生活中的实际问题为情境，由红星路小学科学组的王媛媛和张双老师展示了科学情景剧《植物的生长变化》。心理等学科相融合，指导下完成节水滴灌装置的制作。培养科学能力，方校长首先向莅临指导的各位领导、陈叙主任认为科学情景剧能加深学生对剧中知识的理解，

（作者：新闻中心）