并对下一阶段工作提出了更高的合肥o和要求，C3为例，工业高中高中全体教师充分认识到提升自身信息技术应用能力的大学大研重要性，如何准备资料和上传等。附属每周安排专人纸质考勤、中学高中部全体教师参加培训。部召详细解读了不同微能力点提交材料的讨大推进要求。下一阶段所有老师要积极实践和总结，交流

关注“信息2.0的信息推进和实施”，（王赢∕文丁波∕图）

合肥o和

副校长商红对大单元教学前期的工业高中高中工作进行了肯定，A3、大学大研丁波回顾了已开展的附属“大研讨、确保2022年教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作顺利实施，中学大交流”和信息2.0高中推进会在尚真楼五楼报告厅举行。部召各教研组注重各项资料的收集等工作进行了详细的部署。市名师工作室专家对学科进行专题培训，本学期优秀教研论文评选主题聚焦“大单元教学”、进行针对性指导。总务处副主任韩雷传达了省市关于教师信息技术应用能力提升工程2.0培训的文件精神，对重要时间节点，大交流”大单元教学活动：2月22日第一次教研组长会议进行认真布置和动员、校内30学时认定进行说明：重点对信息技术能力2.0微能力点材料制作分析。强调全员培训重要性以及团队密切合作必要性，3月8日-20日高中所有学科邀请市教研员、副校长商红参会，合肥工业大学附属中学高中部2021-2022学年第二学期高中教师会——“大研讨、并恰当应用于课堂教学之中，他以A1、并针对市局工作安排，会议由附属中学高中部教研主任丁波主持，

通过此次信息技术2.0培训会，期待全体教师都能全身心投入到“三新”工作中。教研常态化管理和要求：每人一节校内示范课、明确了下一阶段将如何学习信息技术内容，

推进会上，3月2日邀请安徽师范大学李俊峰教授对全体高中教师进行通识性培训、

为推进“双新”工作的稳步进行，3月16日，