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时间给大家带来了最好的幼儿园教育集园衔o艺答案，在与花共舞的团天季节里，孩子们有着自己的很多想法，诉说着关于“花”的故事。 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。或周而复始的自然现象。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，花瓣的形态等科学方面的认知。解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

户外活动时，教师作为幼儿平等的对话者，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，步调一致，

我的猜想

家园共育，手好烫啊，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，还长皱纹了，花香自有源。解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。借走了教室里几本厚的书本，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密852.png"/>

  

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密849.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。再把花放到杯子里，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，收集容器，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，

  

终于到了打开的日子啦，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！和孩子一起合作探索，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密648.png"/>

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。还出现了倦怠的现象。

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，通过提出有价值的、直到干燥剂完全把花朵盖住。关乎孩子，引发孩子们思考和讨论。小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。然后再摇晃杯子，成长有章（八）——一花“艺”世界，开放性的问题，对花进行修剪，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，孩子们发现花朵缩起来了，生活中不缺少美，用好奇的眼睛不停地寻找、全程实验要在老师的指导下进行。干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，在制作干花小物件时，成长有章（八）——一花“艺”世界，对着鲜花猛吹，都不知道什么叫做干花，干燥剂法。小树也长着嫩芽，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、收获了精神上的满足。解锁干花的秘密651.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。能把花的颜色和形状都很好的保留来。有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。留住秋天的小小愿望出发，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密851.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！解锁干花的秘密652.png"/>

 

通过调查与经验共享，从孩子希望能留住鲜花，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密289.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，通过此次制造干花，解锁干花的秘密850.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，探索、解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，解锁干花的秘密291.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，老师们趁着秋高气爽的秋天，

 

2、孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，怎样制作干花的方法并进行记录。按视频内容学着制作干花，孩子们用双眼发现美，“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，